一、研发背景——确定传承方向
我校创建于1993年，相比于一些百年老校而言，缺乏深厚的历史沉淀。“选择怎样的办学道路，让学校卓尔不群”成为了全校师生共同思考的问题。经过慎重考察和选择，学校决定把面塑这门中华非遗民间艺术引进到学生的课堂中来，将其作为素质教育的重要载体之一抓紧抓好！聘请了中国民间艺术大师“面人赵”的第三代传人张书嘉老师为学生传授面塑技艺和带教我校的传习教师。面塑教育正式纳入学校的校本课程，经过一年的传习，加之面塑能培养学生的创作思维和观念，因此深受学生的喜爱。如今，我校通过了上海市创新实验室申请到了面塑创新实验室，为同学们设立了教学环境和设备俱佳的环境，学生们更是创作欲望强烈，对面塑学习非常感兴趣。
二、课程理念——明确传承目标
如何更好地发挥面塑育人功能，同时促进中华非遗文化的传承和发展？这就需要在课程结构、教学内容、教学目标、教学方式、教学评价上做好设计。我们依据这些内容，提出了课程开发的理念。
1．课程开发立足于学生。以学生发展为本是我们面塑教育的基本立足点。根据我校学生的实际情况，和创承人张书嘉老师协商进行课程的实施教学，选择既贴近学生又能引起学生兴趣的内容进行教学。坚持传承和创新两条腿走路，形成我校校本特色。具体课程设计上，结合两纲精神，创意和信息相结合，注重学生核心素养的培养。
（具体更新计划详见张书嘉老师的《2016怒江中学面塑特色课程更新计划》）
2. 建立整体、多元的评价模式。事实证明以鼓励、欣赏为主的评价形式能够更符合更有效提高学生学习的兴趣，帮助学生树立学习的自信心。面塑教学以每次课程结束专家集中点评、学生互评自评、进行小型展示形成有效的评价模式。
3. 关注面塑与其他学科的整合，实施综合管理。中小学美术课程内容中有“泥工”、“泥塑”、“陶艺”等部分，劳技课程中也将陶艺内容作为不可缺的单元教学部分，由此可见，面塑是门综合性艺术科目，它整合了美术、劳技、化学、物理、历史等学科知识于其中，同时也融合了平面艺术和立体艺术的特征，具有其他艺术实践科目所无法比拟的独特性。可把面塑教学结合我校另一项特色课程——陶艺进行整合，更能够使学生受益，丰富我们的校园文化。
4. 发挥面塑非遗文化的魅力。走出课堂，开展特色活动最终落脚点是丰富特色的内涵，将面塑特色内化为学生素质。一年来，我校组织社团学生到上海博物馆、景德镇等参观世界各地的艺术作品展出，组织学生“现场面塑作品制作评比活动”、“迎新年、赠面塑、送温暖、献爱心” 、“长风教育共同体送教上门”等活动，同时大力发展面塑兴趣小组和面塑学生社团组织，既增强了学生的自信心又促进学生积极向上的学习氛围和面塑特长的发展，为兴灭继绝面塑艺术培养传人。
5. 校本教材的编写。经过各方的努力，我校《非遗文化进课堂——面塑》校本课程的编著已完成，正在印刷过程中。
具体计划时间安排如下：
| 时间
|
内容
|
主管部门和相关涉及人员
|
|
| 第二周
9.5—9.9
|
1.社团成员的报名选拔招募
2.与张书嘉沟通定计划
3．面塑常规课开课
|
教导处、夏云、各班班主任
校长、张书嘉、夏云
张书嘉、夏云
|
|
| 第三周
9.12—9.16
|
1.社团课开课
2．面塑常规课开课
3.创新实验室推进会
4．陶艺社团成员招募
|
张书嘉、夏云
张书嘉、夏云
教导处、夏云
教导处、夏云、各班班主任
|
详细计划见附件
|
| 第四周
9.19—9.23
|
1.社团课开课
2．面塑常规课开课
3.陶艺社团课开课
4.面塑、陶艺教学材料的申购
5.区级陶艺课程跨校走班
|
张书嘉、夏云
张书嘉、夏云
夏云
教导处、总务处、夏云
夏云
|
申购材料见附件
|
| 第五周
9.26—9.30
|
1.社团课开课
2．面塑常规课开课
3.实验室的整体环境设计
4.学生作品的烧制
5.区级陶艺课程跨校走班
|
张书嘉、夏云
张书嘉、夏云
张书嘉、夏云、总务处
夏云
夏云
|
|
| 第七周
10.10—10.14
|
1.面塑社团课开课
2．陶艺社团课开课
3.实验室的环境布置
4.选拔培养学生参加《2016上海市彩虹计划彩泥现场制作大赛》
5.整理入选《2016上海中小幼陶艺师生作品展》的师生作品
6. 区级陶艺课程跨校走班
|
张书嘉、夏云
夏云
夏云、总务处
张书嘉、夏云
夏云
夏云
|
|
| 第八周 10.17—10.21 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3.面塑微视频的拍摄 4.组织学生到刘海粟美术馆参加《2016上海中小幼陶艺师生作品展》 5. 区级陶艺课程跨校走班 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云、社团学生
夏云、社团学生
夏云 |
|
| 第九周 10.24—10.28 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3.组织学生报名参加《2016上海市彩虹计划彩泥现场制作大赛》 4. 区级陶艺课程跨校走班 5.面塑校本教材的印刷 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云
夏云 校长、张书嘉、夏云 |
面塑校本教材在暑假已经全部完稿，并排好版，等待印刷，希望能早日投入使用。 |
| 第十周 10.31—11.4 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3.整理制作微视频 5.区级陶艺课程跨校走班 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云、社团学生
夏云 |
|
| 第十一周 11.7—11.11 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3.带领部分学生参加“彩虹湾”志愿者活动，并做好拍摄工作 4.区级陶艺课程跨校走班 |
张书嘉、夏云 夏云
朱校长、德育处、夏云、各班班主任、部分学生
夏云 |
具体时间待定 |
| 第十三周 11.21—11.25 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3.参加志愿者活动的学生谈心得体会 4. 区级陶艺课程跨校走班 5.陶艺作品的上釉烧制 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云
夏云 |
|
| 第十四周 11.28—12.2 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3.组织学生到书嘉艺术中心参观 4. 区级陶艺课程跨校走班 |
张书嘉、夏云 夏云
德育处、班主任、张书嘉、夏云
夏云 |
|
| 第十五周 12.5—12.9 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3、区级陶艺课程跨校走班 4.着手制作面塑陶艺作品和学生参与活动的视频 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云
夏云、社团学生 |
|
| 第十六周 12.12—12.16
|
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3．区级陶艺课程跨校走班 4.走进老年大学做小老师传播非遗文化 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云
校长、德育处、张书嘉、夏云 |
具体时间待定 |
| 第十七周 12.19—12.23 |
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3. 区级陶艺课程跨校走班 4.“面塑小达人的选拔” |
张书嘉、夏云 夏云
夏云
校长、教导处、张书嘉、夏云 |
|
| 第十八周 12.26—30
|
1.面塑社团课开课 2．陶艺社团课开课 3. 区级陶艺课程跨校走班 4、实验室环境的完善 |
张书嘉、夏云 夏云
夏云
总务处、夏云 |
|
| 第十九周 1.2——1.6 |
1.作品的整理摆放 2.举行迎新作品沙龙 3.“带着问题看电影”学生作品形象的设计 4.播放社团展示视频 |
张书嘉、夏云
校长、总务处、德育处、夏云 德育处、张书嘉、夏云
社团学生 |
|