做学生健康成长的陪伴者和引导者

——怒江中学2020年“慧生论坛”暨全员生活导师制工作交流分享会

为充分体现了“三全育人”的理念，持续推进立德树人的根本任务，2021年1月21日下午，我校举行了德育专题“慧生论坛”盛会，此次论坛旨在聚焦全员生活导师制实践中的怒江智慧和新鲜经验。

第一板块 教育教学齐合力 春风化雨润无声

英语学科教师代表周曹君分享的主题是《做初中生的良师益友》，在一个又一个英语教学实施生活导师制的案例中，她用爱心打开学生的知识之门，用欣赏、信任增强学生的信心与自尊心，用真情、真心、真诚拉近与学生的间隔，促进学生健康成长，成为学生良师益友。

作为青年班主任的代表，刘遥老师分享了《因材施教 做学生的知心人》教育案例。她工作的法宝是：注重尊重学生的个性，发现学生的兴趣爱好，对学生进行思想引导；关注学生的情绪，当学生在学习中遇到畏难情绪时，及时给与心理疏导；牢牢抓住学困生的手，不抛弃不放弃，成为学生的知心朋友。

初二年级的语文杨松林老师分享了全员生活导师教育案例《守护好我们的“一亩三分地”》，在平时的教育教学中她将尽一切可能关注学生及家长的需求作为工作重点，着眼于学生的全面发展，通过与学生个别交流给予鼓励提升自信心，通过语文教学中的德育渗透，进行生活指导；与学生建立了和谐的师生关系，帮助学生全面、和谐、可持续的发展。

作为经验丰富的班主任代表虞海云老师的教育案例《给妈妈一个机会 亲子关系更融洽》给大家留下了深刻印象。对有“个性”的学生，她善于去溯源，不放过任何教育契机，对学生进行指导，积极搭建学生与家长的桥梁，进行家庭教育指导，引导家长学会“关爱是基础，会爱是智慧”的家庭教育理念，引导孩子懂得体谅，学会感恩，促进亲子共同成长。

全校学生的生活导师靳怡老师的案例《我的坚持我的爱》，她是从安全的晨检“小蜜蜂”、较真的疫情“防控员”、专业的卫生老师、严厉的“卫生检查员”、魅力的劳技老师、全校学生的生活导师，小故事中传递的是坚持、热情和爱，她是呵护师生健康的天使和校园最美的守护者。

第二板块 德育团队重管理 全员导师促慧生

作为团队干部的周薇宁老师在学生干部管理工作落实生活导师制的经验，汇报了《生活导师制助力小干部个性成长》教育案例。通过自主管理锻炼能力、搭建平台提升自信和队长论坛榜样引领三个部分培养学生干部的自主管理能力、提升自信心，锤炼出了一支有经验的学生小干部队伍。

德育主任马月芝老师分享了学校实施生活导师制的怒江经验和智慧，生活导师制的怒江界定、生活导师制的怒江实践、生活导师制的怒江经验以及寒假生活导师制的工作提示。学校将此项工作与教师平时的教育教学工作相整合，扩展了广义上的导师制，以动态静态相结合的模式着眼于学生的健康成长，做好陪伴者和引导者。

第三板块 凝心智慧话未来 聚力怒江铸师魂

德育分管副校长朱艺春老师对本次“慧生论坛”进行了总结性发言。他对怒江中学开展生活导师制给予充分的肯定，也提出作为生活导师，应该勇于跨前一步多问一句、寻求合力不忘初心，善于观察全员育人。

党支部书记李倩老师对论坛进行了精彩点评，她总结出七位老师分享的教育案例的关键字是“爱”。她认为生活导师制的内涵就是育人，要以以学生发展为本。希望大家在以后的工作中通过一个个流程、一张张表格、一次次谈话等形成长效机制，织好怒江中学这张“群育联防”爱心网。

最后貟广秋校长对学校生活导师制工作给予寄语和希望，她期盼通过生活导师制的开展，实践怒江大德育理念，在尊重学生个性基础上，不抛弃不放弃任何一个学生，让教师成为学生的良师益友，促进学校持续发展。